 |
|
 |
Los niños y la estimulación
Los padres primerizos de esta época se encuentran enfrentados a mayores exigencias que en tiempos anteriores. En los últimos años se ha obtenido mucha información acerca de lo que los pequeños necesitan para un desarrollo óptimo y saludable y con ello se despiertan nuevas presiones, ansiedades, intereses y preocupaciones.
Tras 9 meses de espera, papá y mamá asumen su nuevo rol, sin saber muy bien de qué se trata.
Lo que sí saben es que quieren que su hijo sea el bebé más feliz, el más pleno. Para ello es indispensable el amor, la dedicación, el deseo puesto allí y el comprometerse con lo que este nuevo rol implica, para lograr una CRIANZA SANA EMOCIONALMENTE.
Para ello tenemos que tener presente que si llega un bebé a casa…debemos dedicarle TIEMPO.
La actividad por excelencia, para aprender, divertirse, relacionarse…será el Juego:
una invitación a pasarla bien y conocerse mutuamente.
Y así será el mejor pequeño que él con sus características personales puede llegar a ser.
El pequeño está ávido por conocer todo. Los padres le presentan el mundo, así éste se convertirá en un mundo agradable, que despierta interés en ser conocido o en un mundo hostil.
Olores, sonidos, colores, formas….todos son ESTÍMULOS.
Por ello ESTIMULAR es cualquier actividad, contacto o juego que favorezca nuevas adquisiciones, sin empujar hacia etapas que vendrán algunos pasitos adelante ya que el no poder responder a esta expectativa genera FRUSTRACIÓN.
El modo natural de aprendizaje y de relacionarse con otros de los pequeños es mediante el JUEGO.
Pero también es cierto que tienen que aprender a JUGAR: para ello estamos los padres y educadores, quienes podemos ser sus primeros juguetes.
A través del JUEGO y la risa se construyen sus primeras relaciones afectivas y favorecen su crecimiento SANO y FELIZ
El juego también es un medio para CONOCERLO: sus habilidades, sus limitaciones, sus gustos y preferencias.
Para ello sólo hace falta: SENTARSE, TENER GANAS Y PROCURARLE MATERIALES O IDEAS…para despertar su curiosidad, elemento esencial que nos llevará al aprendizaje.
Capacidades a desarrollar por medio del juego y la estimulación:
- PSIOMOTRIZ: para aprender nuevos movimientos y mejorar anteriores logros
- COGNITIVAS: en relación al conocimiento: memoria, atención, creatividad
- SOCIALES: se relaciona con las demás e incluye normas
- AFECTIVAS: expresarse, desarrollar su autonomía
Seguramente primero mirará con atención y curiosidad
Luego manipulará y explorará: objetos, juguetes, materiales…(que deberá ser entonces variado)
Luego desarrollará más creatividad y actividad…allí comenzará el Juego y con él el Aprendizaje!
Es importante además reflexionar acerca del lugar del ERROR: se relaciona con PROBAR, con EXPLORAR…él aprenderá de sus errores, serán sus “desafíos”.
El error forma parte de una etapa del aprendizaje, es el conflicto que aún no logró resolver: próximo paso hacia el aprendizaje. Si frente a esas situaciones en las que las estructuras no alcanzan para resolverlas los retamos, criticamos…no favorecemos la confianza, la seguridad…pues para aprender nuestro pequeño necesita estar tranquilo y esto guarda relación con el lugar del otro en búsqueda de aprobación.
En consecuencia es muy importante FESTEJAR SUS LOGROS!
Y acompañar a su curiosidad: buscar juegos y juguetes según los diferentes momentos: el baño, antes de dormir, de los más dinámicos.
Claves de la ESTIMULACIÓN:
- DISPOSICIÓN DEL NIÑO
- ACTITUD DE LOS PADRES
- AMBIENTE FÍSICO
- TIEMPO
- REFUERZO POSITIVO
- VESTIMENTA NO SOBREESTIMULAR
Y AHORA…VAMOS A JUGAR!!!!!
PRIMER TRIMESTRE:
- Ve hasta 20 cm
- Llora…así se expresa
- Sigue con la mirada algo que se mueve
- Sonríe
- Muestra interés por sonidos y objetos llamativos
- Le gusta ser mecido y sostenido en brazos
- Puede sostener un sonajero
- Todo lo lleva a su boca
- 1º vocalizaciones
JUEGOS Y JUGUETES:
- Estoy Aquí…(asomarse a la cuna)
- Llamarlo suavemente y al encontrarnos, cambiamos de lugar
- Móviles
- Trab: relajación
- Calcetín musical
- Sonajero
- Está o no está
- Uno puso un huevito
- Balón gigante
3 A 6 MESES:
- Ríe, grita
- Alarga la manito para alcanzar un objeto
- Juega con pies y manos
- Observa con curiosidad
- Reconoce familiares cercanos
- Se sienta
- Sostiene la cabeza
- Reconoce su nombre
- Comprende algunas palabras
JUEGOS Y JUGUETES:
- Espejos
- Balancín
- Luces con linternas, papeles celofán, en pared, techo e inventar una historia
6 A 9 MESES:
- balbucea
- se incorpora y se sienta solito
- usa sus dedos
- experimenta con los juguetes
- los arroja
- estira los bracitos
- gatea
JUEGOS Y JUGUETES:
- cajas de cartón…encontrar su tapa
- túnel
- seguir una pelota
- títeres
- música
- álbum con fotos de cosas…nombrarlas
- álbum con familiares….les encantará descubrirlos!
- Montañas de almohadones
9 A 12 MESES:
- GATEA POR TODA LA CASA
- 1º Pasos
- agarra objetos y los introduce en otros
- cuentos
- construcciones sencillas
- 1º palabras
JUEGOS Y JUGUETES:
- carrera a gatas
- expedición…qué vemos?
- Bloques
- El pescador: pelototas que flotan en una palangana
2º AÑO:
- aplaude
- persigue y empuja
- rueda y salta
- trepar y subir escaleras
- “NO”
- abre y cierra puertas
- se reconoce en un espejo y fotos
- adiós con la mano
JUEGOS Y JUGUETES:
- casita con telas
- bowling
- artistas
- burbujas
- el grillo
- sorpresas en cajas
- pares: una media…y la otra?
- Carrera de obstáculos
- Art Attack con ropa nuestra
3 AÑOS:
- camina, corre, salta y baila
- juegos con otros niños
- triciclo
- se viste y se desviste
- responde a órdenes sencillas
JUEGOS Y JUGUETES:
- guerra de bolas de papel
- con luz por detrás…imitar movimientos por la sombra
- el pequeño baterista…con ollas
- cuentos
- disfraces
- seguir las pistas
